"No início do século XX, um dos mais influentes professores e teóricos de arte infantil foi Franz Cisek (1865-1946), que dirigia uma escola de arte particular em Viena por volta de 1900 e, mais tarde, foi professor da escola de Artes e Ofícios dessa cidade. Cisek acreditava no valor terapêutico da música e da cor e afirmava que as crianças doentes seriam ajudadas se pudessem fazer 'belas pinturas', o que para ele significava pintar com as ‘puras' cores primárias, dentre as quais o vermelho era “a mais bela cor do mundo”. As cores 'frias' e misturadas eram sinal de fraqueza: 'as gerações frágeis amam o verde, o azul e a cor de malva'. Na década de 1930, Mark Rothko entrou em contato com as ideias de Cisek no livro Child Art and Franz Cisek [Arte infantil e Franz Cisek] (1936), de Wilhelm Viola, que afirmava que o professor vienense 'foi o primeiro a descobrir que muitas crianças gostam de começar a usar as cores antes de fazerem qualquer desenho prévio'; num caderno dessa época, Rothko escreveu: 'A tradição de começar pelo desenho é acadêmica. Devemos começar pela cor.' Como veremos mais adiante, ele seguiu seu próprio conselho."⠀
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Do livro "A cor na arte", de John Cage⠀
Imagem: "Laranja e amarelo", de Mark Rothko, 1956⠀
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